新高考高中职业生涯规划

第七章:职业生涯规划执行、调整和评价 第二节 职业生涯规划执行中要与时俱进,适时调整

第二节
职业生涯规划执行中要与时俱进,适时调整

enlightened适时调整职业生涯规划的必要性

        职业生涯规划制订好之后,在执行过程中要与时俱进,要根据客观实际情况的不断变化予以调整。

 

►1.经济杜会快速发展,新兴职业不断涌现

        随着经济社会的快速发展,产业结构、行业结构变迁的速度加快,与之相适应的职业结构,如职业的种类、数量和分布情况等,也发生着变化。在现实生活中,一些新兴职业涌现出来,一些传统职业的内容发生变化,一些职业则已经消亡。近年来,由于产业结构的调整升级,新兴行业和职业在我国不断兴起,如租赁业、房地产业等再度兴起,保险业、广告业、旅游业、娱乐业等迅速发展,这些都是经济发展的直接结果。现代科技的发展,带来了许多新技术、新产品、新工艺和新设备,对它们的研究和应用也会导致新旧职业的不断更替。

        人力资源和社会保障部近年来发布的部分新职业:

(1) 形象设计师、首饰设计师、水生哺乳动物驯养师、汽车加气站操作工、汽车模型工。

(2)景观设计师、数字视频(DV)策划制作师、模具设计师、家具设计师、商务策划师、会展策划师、客户服务管理师、动画绘制员、宠物健康护理员、建筑模型设计制作员。

(3)信用管理师、房地产策划师、职业信息分析师、玩具设计师、家用纺织品设计师、智能楼宇管理师、网络编辑员。

(4)公共营养师、健康管理师、芳香保健师、宠物医师、紧急救助员、医疗救护员、计算机软件产品检验员、农业技术指导员。

(5)计算机乐谱制作师、网络课件设计师、数字视频合成师、花艺环境设计师、礼仪主持人、室内环境治理员、霓虹灯制作员。

(6)咖啡师、调查分析师、调香师、地毯设计师、皮具设计师、陶瓷工艺师、照明设计师、体育经纪人、数控机床装调维修工。

(7)医学设备管理师、品牌管理师、酿酒师、鞋类设计师、宠物训导师、报关员、社会文化指导员、房地产经纪人。

(8)珠宝首饰评估师、创业咨询师、会展设计师、手语翻译员、灾害信息员、数控程序员、室内装饰装修质量检验员。

(9)安全评价师、助听器验配师、化妆品配方师、纺织面料设计师、婚姻家庭咨询师、乳品评鉴师、品酒师、色彩搭配师、电子音乐制作师、厨政管理师、汽车玻璃维修工、劳动关系协调员、玻璃分析检验员、游泳救生员。

 

►2.职业生涯规划的不断修正

        事物总是不断地向前发展变化的。高中生要想最终实现自己的职业理想,在进行职业生涯规划时,必须与时俱进,要不断地修正。

        高中生在校期间进行的职业生涯规划,是在有了职业理想的萌动与对职业的认知,进而在职业目标初步确立的基础上完成的。随着年龄的增长、知识的丰富、能力的增强,他们对自身、对社会、对职业有了比较深刻的认识和了解,职业价值观也会发生相应变化。

        变化既是人生的常态,也是职业生涯规划发展的常态。这就要求职业生涯规划要做到与时俱进,不断修正调整,不能一次把终身职业生涯规划的每一个细节都确定下来,而要在实施中去检验规划的效果,及时诊断职业生涯规划各个环节,在出现问题时,要积极应对,并对规划进行调整。这样才能使职业生涯规划更加合理,职业的理想才有可能顺利实现。

 

enlightened职业生涯规划调整的最佳时机

        在职业生涯规划执行的过程中,会出现各种各样的机会或者问题,为此职业生涯规划应当不断调整以做出应对。那么,应当怎样判别和把握调整的最佳时机呢?

        由于环境与自身条件的变化,会产生更多的选择机会,这种选择与调整一直贯穿于职业生涯规划的始终。只有目光敏锐、勇敢果断者才能发现并抓住有利时机。

        对于刚进人高中学习,经历了多次社会职业体验或实践的高中生而言,有了短暂的职业实践经验,根据职业体验过程对自身条件的检验,以及新的职业信息和供需实际,应当进行职业生涯规划的合理调整。

        在即将毕业时,有的学生可能会感到在校期间所制订的职业生涯规划与实际有一定距离,甚至相距较远。之所以会产生这种感觉,主要有以下三个原因:

        一是在制订职业生涯规划时,对实际了解得不够;
        二是随着时间的推移,环境和本人都发生了较大的变化;
        三是自己还没有完成从“学校人”到“准职业人”的角色转换。
        假若属于前两个原因,建议调整职业生涯规划。如果属于第三个原因,建议加快适应社会的步伐,尽快完成角色转换,然后再考虑是否调整职业生涯规划。

 

enlightened调整职业生涯规划的主要方法

        职业生涯规划的调整要在充分评估职业环境、职业要求及自身情况对职业生涯规划影响的基础上,找准职业方向,再进行调整。

 

►1.再次评怙自身条件

        再次通过“我能干什么” “能干好什么”的自我审视,掌握个人条件的变化及其在职业体验探索中检验的结果,加深对自己的重新认识,同时检验自己的职业素质是否符合将来要从事的职业。

        对于高中在校新生来说,在进行初次职业生涯规划时,应强调先分析发展条件、后确定发展目标,以避免因涉世未深而眼高手低。但对于已有比较丰富职业体验实践的学生来说,进行职业生涯规划的调整,往往应该先确定发展目标,再重新评估当前的自身条件,这样才能检验初定目标是否符合实际情况。

 

►2.再次评诂职业生涯规划机会

        职业生涯规划机会的评估,可以通过“什么可以干”的自我审视,对当下求职环境或未来从业环境进行再分析,评估自己职业生涯规划的机遇和障碍因素。职业生涯规划机会的评估,要对当前经济社会发展趋势、将要从事的职业在当前与未来社会中的地位、社会发展对自身发展的影响、自己未来将要服务的企事业的内外部环境、个人的人际关系等因素进行评估。但是,这种对发展环境的评估,与对自身条件重新评估一样,是在原定目标和实际情况已有差距,对新目标已经有新想法的基础上进行的。因此,重新评估职业生涯规划机会,不但要对原先规划的职业生涯规划发展机会进行再评估,还要围绕新目标实现的可能性和外部环境进行分析,以便对职业生涯规划未来发展的机遇和障碍做到心中有数。

职业生涯规划发展机会评估表

项目 职业生涯规划决策前评估 职业生涯规划执行中再评估 变化的主要原因
职业价值观      
兴趣      
气质      
性格      
职业目标      
家庭状况      
优势与劣势      
机遇与挑战      

 

►3.调整职业生涯规划

        在对自身条件和职业生涯规划发展机会再次认真、仔细评估的基础上,合理调整职业生涯规划发展目标,并据此对职业生涯规划进行适当调整。

        职业生涯规划调整的内容主要包含:职业方向的再次选择、职业生涯规划路线的选择、阶段目标的修正、实施措施和计划的变更等。其中,选择更适合自己的发展方向是调整职业生涯规划的关键所在。

        高中生应该明确自己职业生涯规划发展目标的价值取向,定期根据自己的职业体验实践进行理性的评估,找出差距和不足,根据内外环境的变化,及时调整、修正自己的职业生涯规划,针对自己的薄弱环节进行弥补和提高。这样才能使职业生涯规划行之有效,引导职业生涯规划正确发展。

        人一旦发现了适合自己兴趣爱好、性格特征和能力特长的学习内容或职业,达到自身条件和心理需求的最佳匹配,在学习或工作中就会如鱼得水。相反,再好的学科或工作岗位,如果不符合自己的喜好和特点,一段时间后,就会使人身心疲惫、产生厌倦,此时就应该适时地调整自己的职业生涯规划方向。

 

►4.积极执行调整后的职业生涯规划

        职业生涯规划的贯彻、执行和其设计、制订同样重要。回顾自己对原规划中发展措施的落实情况,反思原规划中发展措施的针对性、实效性,既有利于新措施的制订,也有利于新措施的执行。这种回顾与反思,不仅是调整职业生涯规划的需要,也是提高自我管理能力的必经之路。

        没有行动的梦想、目标和计划只能是南柯一梦。要想获得职业生涯规划的成功,必须把目标和行动措施积极落实到具体行动中,注重培养自己积极有效的行动能力,不能做“思想的巨人,行动的矮子”。

        人们常说:“计划赶不上变化。”现实中影响职业生涯规划正常执行的因素很多,有的变化是可以预测的,而有的变化因素则难以预测。在此状况下,要使职业生涯规划行之有效,就需要不断地调整,并且积极执行。

        人生目标往往是基于特定社会环境和条件制订或实现的,这样的环境和条件时时刻刻都是在变化过程中,确定了的目标也应该相应修改和调整。对高中生来说,将来就业环境的不确定,不断调整自己的职业生涯规划就成了必需。

        建议在职业生涯规划执行过程中不断反问自己以下问题:
        (1) 你的人生价值到底是什么?
        (2) 你还具备哪些技能和条件?
        (3) 你最感兴趣的事情还有哪些?
        (4) 你是否存在好高骛远?
        (5) 你的人格特质到底是什么?

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