A•TE•高考走班化教学改革专题

走班排课系统常见问题及回复

问题:排课前要做哪些准备工作,客户需提供那些数据给释锐?

答案:排课前客户应提供以下真实数据给释锐。请务必提供真实合理数据。

  1. 确定排课学年学期、上课节次、上课时长;
  2. 确定开设课程计划:课程开设数量、是否走班课程、是否2选1课程、课程周上课节次。
  3. 确定组织架构中角色:常规角色、组织角色。常规角色:管理员、校长、教务主任等。组织角色:语文老师、政治老师等。
  4. 确定组织架构中用户权限:对释锐系统中是否具有管理权限。例如:对用户与组织系统中对某个用户进行编辑、删除等操作。
  5. 确定系统中用户列表数据及其归属组织:导入系统中教职工、学生、家长等数据务必保证其真实合理、一个用户可能归属多个组织,例如:A教师同时任教高一、高三的语文课程。
  6. 确定教职工数据:教师任教所有班级、教师周课时、是否班主任。
  7. 确定行政班级数据:行政班级上课各科任课教师、上课地点、上课教室、班级容纳人数等。
  8. 确定走班班级数据:班级任课教师、班级容纳人数。
  9. 确定上课数据规则:班会、教师大会等。

问题:一个教师任教不同年级,课程计划(周课时)怎么设置?

答案:要将该教师所有任课班级周课时计划累加。举例说明:A教师任教高一语文一周五节课,高三语文一周六节课。该教师周课时为11课时。

  1. 进入【走班排课】系统,点击操作步骤第13步【教师课时计划】;
  2. 点击编辑教师课时计划,将该教师的周课时设置系统中,点击保存即可设置。

问题:一个操作帐号可以排两套不同的数据吗(例:高一年级相同班级的不同课表)?

答案:不可以。一个管理帐号用来管理一所学校的业务。无法同时给同一年级下相同班级做两套数据。释锐平台数据互通,一个平台,多个模块。客户提供数据务必保证真实合理,否则将会影响排课算法。走班排课系统是以单个学校为单位建设的软件平台。强调:一个客户应用一套软件,系统中组织架构/用户/角色都是按照客户真实需求定制的真实数据。

问题:需要文理分科的科目怎么排课?

答案:可先按照正常排课准备工作进行排课前录入基础数据,数据录入完成后,可按照以下步骤排文理分班课程。

  1. 进入【走班排课】第14步【课程开设计划】,设置课程开设计划为语文、数学、英语(文理班级上课节次相同的课程);
  2. 新建排课,选择只排行政课。等待系统将行政班级课表排完(根据班级数量、上课节次、学生数量排课时常会有所不同);
  3. 点击【课表应用】查看班级课表,点击【设为调课模式】进行手工插课,将课程数据手工插入系统中。例如:高二地理(4节/周)、高二化学(3节/周)分别手工调课插入对应的文理科班级;

问题:单双周怎么排课?

答案:可先按照正常排课准备工作进行排课前录入基础数据,数据录入完成后,可按照以下步骤排单双周课程

  1. 进入【走班排课】系统,进入【课表应用】,查看班级课表;
  2. 点击【设为调课模式】手工插课,插课时支持单双周选择。

问题:进行手工插课时有规则冲突?

答案:手工插课时系统会自动检测该课程是否可以在这处设置,若有规则冲突,则不能在此处开设该课程,可按照以下步骤解决。

  1. 提示有排课规则冲突时,点击系统中【智能排课】模块,点击【清理】,清空日志。强调:谨慎操作,点错按钮,将课表数据清空需要重新排课;
  2. 在提示有冲突的设置课程的上课节次处,继续安排该课程,系统会提示:有规则冲突,请查看排课日志。
  3. 根据排课日志提示逐一排查。排课日志提示的为教师编号、课程编号、教室编号等。善用搜索按钮查询教师、课程、教室等。

问题:课程开设计划周课时怎么计算?

答案:系统周课时概念是一个班级某课程一周上几节课。例如:高三一班一周上五节语文课。录入系统中高三语文的周课时为5。若班级上课周课时不一致:高二一班一周6节数学课、高二一班一周5节数学课,可先以班级周课时较多的班级设置周课时。等待系统排完行政班级课表后。进入【课表应用】—【班级课表】,点击设为调课模式,进行批量删除操作。

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