软件升级（新增手机号码段）步骤 第1步：停止待升级学校对应的Windows服务（详见安装单） 第2步：拷贝下列4个文件到目标学校的安装目录（详见安装单） E:\threeoa-school-8128\threeoa-platform.ear E:\threeoa-school-8128\threeoa-platform-sso.ear E:\threeoa-school-8128\threeoa-pspm-sa-oa.ear E:\threeoa-school-8128\threeoa-pspm-sa-re.ear 第3步：启动待升级学校对应的Windows服务（跟第1步的一致） 至此，升级完成！今后所有学校的产品升级都遵循这个步骤即可。 读取更多关于教育局整体采购释锐的软件批量升级步骤 »

K12教育信息化ToB市场中，有很多企业前仆后继地入局，有人站稳脚跟，有人失败倒下。而在起起伏伏背后，我们要关注的不仅是这个行业的过往，还要分析展望它的未来。 编者按：本文来自“人人都是产品经理”，作者文刀不爱叨，转自36氪。 一、原始萌芽和缓慢探索阶段 2000-2012年 在线教育的ToB市场，准确点说是ToG市场，已经有20年左右的发展历史了，20世纪90年代是中国互联网萌芽时期，教育行业的萌芽也是在这个阶段。 在2000年前后开始出现教学资源和教学资源管理网站-资源网（库），然后资源类产品逐渐分化，形成课件/教案类、试题类产品，这个阶段网阅产品开始发展，是除资源库外比较成型的应用型产品。 零几年Flash红极一时，出现了很多flash形式的教学/学习资源工具类资源产品。 但是2009年百度文库诞生，到2011年12月百度文库优化改版，内容专注于教育、PPT、专业文献、应用文书四大领域后，2014年网友共享文档已突破1亿，网友免费共享文档已经完成了从量变到质变的突破，资源平台的红利被大幅度冲击从。2013年11月高调上线的梯子网（91传课创始人龚海燕创业项目）在2014年9月即关闭可见，虽然梯子网的失败有诸多因素，在主打K12教育资源大平台的概念，显然已经错过了资源大平台的发展时机。 2012年被称为慕课元年，慕课在中国风行，但是慕课更适合高等教育和成人学习，在K12领域并没有被热捧。紧接着2013年被称为微课元年，微课的短小形态更切合课程整合概念，教育界一度认为微课是撬动教学改革的支点，微视频资源和以微视频检索和点播学习的微课网大量爆发。 这个阶段，是以教学资源内容开发和资源类管理网站为主要的产品形态的； 也是在这个阶段，提出信息技术与学科整合/融合点理论，即如何在各学科教学中选择恰当的教学资源，将板书式授课转变为与多媒体资源结合的课堂讲授模式； 二、高速发展阶段 2012-2018年 2012年是教育信息化政策红利最大的一年，刘延东副总理（时任国务委员），在全国教育信息化工作电视电话会议上提出：“十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手，也就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。 一时间“三通两平台”成为教育行业热捧的名词，各公司开始推出自己的三通两平台解决方案。 （1）以软件服务为主的企业推出以信息链接为展现形态的“网络学习空间”的集成型产品，功能类似QQ空间，但是并没有在个性化装扮和内容互动上下功夫，而是将其他产品以用户为中心将信息进行聚合，很像一个超级链接页； （2）以交互设备为主要产品的企业将电子白板或交互电视等硬件设备集成资源网站，包装成“班班通解决方案”，向全国一二三线城市迅速普及； （3）移动、联通、电信等通讯行业有两种模式，一是利用自身的业务优势，解决宽带进区、进校，提供“宽带网络校校通”升级解决方案，或者联合上面两种类型企业，做三通两平台的整体方案解决商； 这个阶段，是以基础网络建设的升级和硬件终端为主要产品形态的，没有任何一家企业能够自主完成所有的产品，谁有市场入口，或者说谁拿到了项目许可，谁作为一级集成商去集成。 2012年还有个概念火遍了教育界，那就是“电子书包”，也是目前备受关注的“智慧课堂”的前身； 这个阶段，我们称之为教育信息化的1.0时代；1.0时代产品形态迅速发展，既有更多元的内容型产品，也出现了大量应用型产品，随着智能手机的快速普及和微信的诞生，产生了强强联合的协同效应。 三、扩张和混战阶段2018-2022年 2018年，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》中明确了到2022年基本实现“三高两全一大”的发展目标，即： “三全”：教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校； “两高”：信息化应用水平和师生信息素养普遍提高； “一大”：建成“互联网+教育”大平台。 这带来了一波新的政策机遇，在1.0阶段做集成的企业几乎全部开始转型，所有的企业都宣称自己可以“为省市级教育局建设一个“互联网+教育”的大平台”，并且都在争相成为大平台的垄断者或者发展成为教育信息化标准的制定者（成为“教育界的谷歌”），顶层路线的典型代表是天喻信息（武汉天喻信息产业股份有限公司 ）和科大讯飞（科大讯飞股份有限公司） 同时教师培训进一步增大了信息素养的培训比重，几乎所有学校每个学期的培训计划都包含部分甚至全部教师/领导层进行信息素养类培训。 政策中的三个全覆盖至少可以解析为四个产品方向： 1. 面向教师的应用类产品 目前较多的仍然是教师备课资源检索类、作业、考试、课前预习、编程等素质课学习、项目学习等教学辅助应用类、教师考勤、采买审批、请假、职称评定、代课换课、班级管理等教学管理辅助应用类；形态也从web形式发展到web+app+微信小程序/微信企业号等多种形态； 2. 面向学生的应用类产品 这类产品主要集中在学科课程/知识点学习，试题讲解/答疑，学习诊断类（学习报告），英语学习类（单词、口语、阅读、作为批阅、趣味学习）；学习类应用在K12阶段一般会分为小学段、初中段和高中段，由于家教市场的日趋成熟发展，知识付费概念的市场接受度越来越高，很多企业直接瞄准ToC市场创业，还有很多BToC结合，暂不延伸； 3. 面向学校（机构）的数字校园 数字校园其实应该称为数字校园解决方案，在1.0时代，很长一段时间大家都将面向学校提供的以信息化手段为依托的软硬件产品集成服务统称为智慧校园解决方案，2.0行动计划后大家统一称为数字校园；2018年同时颁布的《中小学数字校园建设规范（试行）》明确，数字校园应达成如下目标： 一是实现校园环境数字化。利用云计算、大数据、物联网、移动通讯、人工智能等信息技术，实现从基础设施（网络、终端、教室等）、资源（教材、图书、讲义等）到应用（学习、教学、管理、生活等）的数字化。 二是实现信息系统互联互通。拓展现实校园的时空维度，实现应用系统互联互通。建设网络应用环境，实现校园宽带网络全接入、全覆盖；促进优质数字教育资源的建设、应用和共享，让每个班级都享受到优质数字教育资源；打造网络学习空间，促进师师、师生、生生、家校之间的互动。 三是实现用户信息素养提升。提升学生的信息化学习能力；提升教师的信息化教学能力；提升管理人员的信息化管理能力；提升技术人员的信息化服务能力。 四是实现学习方式和教育教学模式创新。促进信息技术与教育教学实践的深度融合，实现信息化教学的常态化与创新发展；支持学校服务与管理流程的优化与再造，提升校园管理效能与决策水平。 《规范》提出，数字校园建设应采用“云-网-端”架构模式：“云”服务指基于云计算技术提供的互联网服务，包括IaaS（基础设施服务）、PaaS（平台服务）、SaaS（软件服务），由教育行政部门通过组织建设、租用、购买服务等方式建设和维护；“网”指固定宽带、移动宽带、有线电视网络等方式；“端”指学校信息化基础设施，主要包括计算机和各种新媒体技术设备（含智能手机、平板电脑等）。 这些目标其实没有量化描述该建成什么样，只是有一个方向，和一个超广维度的衍生，这实际上相当于过去所有已经建设的仍然可以继续建设，已经有基础的仍然可以在技术、内容、数据、形态上覆盖建设。 4. 教育平台的“云、网、端” 这么多的师生应用和数字校园的信息化应用、服务应该建设在哪里？数据该存储在哪里务？直指三全两高一大的“一”，即大平台； 互联网+教育大平台业务架构图（仅示意，整体大同小异） 在整个发展阶段，教育信息化企业可以分为四类： 内容提供商：主要做内容，尤其是教学精品资源，比如学科网、近几年凸显的nobook。 技术提供商：有自己的核心技术性产品，尤其是在云技术、直播录播技术、人脸识别/语音识别/图像识别等人工智能技术等层面提供行业顶尖解决方案，比如科大讯飞的语音技术就广泛应用于英语类听说考试与模拟练习。 电信运营商：以三大运营商为主的基础设施建设，基础设施是信息化建设的基础。 综合集成商：这类公司一般由内容提供商、技术提供商和电信运营商扩充业务形成，还有一些只做集成，拿到政府项目后联络其他厂家进行二包三包，会有自己的技术团队，但是一般自己只开发基础数据管理和认证平台，然后进行基础的认证集成和统一入口页面。 全国教育信息化相关企业数量粗略估算 根据最近的一次教育装备展参展数据估算（第76届教育装备展，2019年4月26-28日，重庆国际博览中心，有S1-S7,N1-N8，1个中央大厅共15个展区，粗略统计下） （表格数据来源http://www.ceieaexpo.org/cnt_90.html） 这是参加教育装备展的企业数量就已经有1000家左右了，还有很多创业型小公司，可能负担不起装备展参展费用而没有参加的数量更无法准确计算。 教育装备展规定的展示范围包括： 展示各级各类教育所需的：教学仪器设备、实验室及功能教室设备、试剂耗材、职教实训、地理园、生态园、数字化校园建设、电化教育设备、课堂教育资源、创客教育、机器人、VR技术、校园网路系统建设、信息中心建设、数字化校园应用服务平台建设、电子书包、学前教育装备、益智玩具、户外设施、室内玩具、娱乐玩具、自制玩具、教学用音乐、美术、图书及体育设施、后勤设施装备、校用办公、校车、校服、校园灯光设施、安全及消防器材、厨房设备、生活用具、学生用品、环保节水设备等。 在线教育及远程教育：在线教育、网络课堂、云课堂、云直播教室、在线教育平台运营商、在线教育技术支持平台、教育直播平台、在线互动平台、在线培训系统、在线考试系统、在线教育社区、流媒体管理系统、视频会议，在线教育整体解决方案提供商、E—Learning教学系统、云录播设备、视频直播设备、数字图书馆、学习解决方案、专业教育软件、语音识别系统、智能语音技术、MOOC、微课、数字出版、创客教育、3D打印及耗材、VR教育产品等。 特殊教育：校园医疗体系及康复技术设备、听障教育、视障教育、语障教育、培智教育、心理咨询室等；医疗康复仪器；康复辅助器具、行动辅具、电子式电脑语音沟通设备、电脑使用辅具、沟通辅具、休闲及娱乐等个性化训练辅具等。 三、为什么不断有人进场？ 教育信息化发展到这个阶段，已经是百家争鸣，全国混战，鱼水交融，诸侯割据，兼容并包，鲸吞蚕食，蓝海变红海，一片血色的白热化阶段。但仍然不停有人选择在教育行业创业，很多其他行业龙头也在持续进场，为什么？ 至少有以下强大的吸引力： 教育是永恒的朝阳行业，且行业门槛并不高； 互联网教育是信息化时代不可挡的发展趋势； 国家在强势发展，教育财政拨款连年增加，K12的ToG市场蛋糕总规模越来越大； 互联网教育不是孤立的，K12的ToG连接着数以万亿计的家庭教育市场；K12是终身学习的一个环节，前后直接连接着学前教育、高等教育、职业教育；还间接连接着早教、成人教育、泛在化学习、终身学习等等。 我们理想中的因材施教和教育公平还远远没有实现； 技术在不断发展，过去因技术变革带来的行业洗牌在教育界还没有真正实现。 四、为何教育信息化行业没有出现BAT/TMD这样的龙头企业？ K12在线教育ToB市场虽然蓬勃发展，但历时20年的发展，至今没有出现BAT/TMD这样的龙头企业，归根结底，是教育市场本身的不成熟和不均衡。 而且这种不成熟和不均衡还会持续很长很长一段时间，能否最终消除仍待商榷： 1. 教育行业的整体认知的不成熟和不均衡 教育学最早从孔子时期就已经存在了，即使以“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的德国心理学家和教育学家赫尔巴特的《普通教育学》为标识的现代教育学也是在1806年，距今也有200多年历史，“教育是农业不是工业”的思想根深蒂固，即使有一批接受先进技术思想的教师和教育工作者，仍然还有绝大部分教育工作者抱着“教育要慢、教师的智慧是无可取代的”论调去阻碍发展。 这其中有思想分歧，有行业内实际的痛点，有社会整体认知水平，有技术不成熟导致的误解，方方面面都存在其中；学生在其中多是被动的，绝大部分学生的学习也是被动的，因此他们虽然不会成为选择和推动的主体，但是家长对教育的认知也是不成熟和不均衡的，有多少家长能够投入固定精力去关注孩子的成长呢？家长的教育水平分布跨度更大，对信息化的理解可能仅限于手机能提供的泛娱乐型产品带来的直观体验，更关键的事，几乎所有的家长针对孩子学习的评价标准只有一个：多少分及排在多少名。 至于教育本质是什么，究竟要培养自己孩子的什么能力，如何判断学校的教育形式和教学质量，如何提升学习效率等等问题，家长是不具备思辨力的。 2. 教师精力的不合理分配和教学能力平均水平不足 目前大部分公立学校师生比按国家规定是高中为1:12.5、初中为1:13.5、小学为1:19。但实际上普通小学的班额一般在40-55人之间，一个教师既要进行日常备课和课堂讲授，还要进行作业批改，考试测试，家长沟通；学校的集体教研活动，文体等各类活动准备，参加公开课示范课，参加区-市-省-国家各级教育活动，党团学习活动和其他各类活动等等。 虽然大部分小学的上班时间是早上7点到下午4点左右，但是大部分老师的实际作息时间是早上6点到晚上9点。教师的“时间稀缺”造成的管窥现象是普遍存在的。 如果不释放教师精力，教师将陷入没有时间尝试新的教学形态-没有时间学习新的技术-没有时间设计流程制作资源-不理解甚至抵触的恶性循环； 学科教师扮演的角色太多太多，智慧教育所提出的以学习者为中心，以教室为教练或向导的模式的前提，是教师业务的精进+时间的留白。 3. 学习主体的自驱动性不足 K12阶段的学生学习主动性普遍匮乏，学习目标不明确，学习内驱性不足，外部压力倒是很大。我在做新高考有关的产品策划时，深入研究过高中生职业生涯规划的相关产品，虽然市场上有很多提供类似功能服务的，但是主要切入的点还是线上报考服务和线下1对1的报考服务，生涯规划只是作为志愿选择时锦上添花的一项内容。 反倒是现在向中小学延伸的生涯类服务产品，在小学阶段甚至是学前阶段帮助孩子认识自我，激发能力有一定帮助。 其实所有学业的问题，本质上都是学生心理的问题。 学生学习自驱性不足，对教育产品的选择就没有主动性。 4. 教研体系和资源建设还存在不少问题 教研体系和资源建设的良莠不齐，体量庞大，变化频繁，维护困难，成本高昂。 能称之为行业壁垒的，是那些在时间轴上已领先到一个阈值，会产生 叠加放大效应的，比如QQ和微信在用户群数量上已经成为社交类产品的绝对壁垒； 在教育行业能作为壁垒的，只能是内容纵深和数据纵深，只有在某个纵深维度做到一定深度，才能建立起教育行业壁垒。 百度文库是内容纵深，所有做开放式的资源大平台其他厂家几乎没有机会。但是百度文库无法支持未来的自适应学习，因为知识粒度粗，资源形式单一，资源内容普通，学习者场景不足，用户数据欠缺，她只能成为百度这样的泛资源搜索库。 迄今为止没有一家企业能够在K12全学段全学科建立起公认的自适应学习资料库。不仅因为全国30多个省都有自己的教材和教学大纲，还有很多特色学校有校本教学内容，部编版统一教材也才开始，尚不具备全国性统一的学科知识体系，同时资源种类多、相同知识点又有多种学习视角等，注定了这个数字化资源底座具有体量庞大，变化频繁，维护困难，成本高昂的建设特点。 但同时也说明在线教育在纵深方面做的越多，壁垒越高，内容永远是在线教育根本，数据是驱动力，服务是保障。 5. 技术发展和技术应用局限 信息技术、人工智能技术、云计算技术、大数据技术、物联网技术等等技术很多时候不能直接应用于教育行业，技术的应用取决于场景，取决于市场需求，K12教育行业的需求推动力量来源于 政策的推动力量 家长望子成龙的期望 教师职业发展的需求 除了政策力量的强势外，其他两项一直是教育行业存在的普遍需求，但技术却不是他们的唯一影响因素，也不能证明是关键因素，没有刚需场景，就只能去培养市场，而培养市场常常是漫长的。 在从智慧课堂解决方案来看，智慧课堂的核心是想利用交互终端、网络资源改变原来的讲授模式，转变为讲授-互动学-练与及时反馈-作品展示与学习社交的混合模式，但实际的技术效果是： 由于网络的不稳定性和技术限制，有些课程甚至有20%-30%的时间浪费在设备和环节切换上； 由于资源的不足或不精良，导致的课程无法普及或达不到预期效果； 由于端设备普及的种种阻碍（视力保护、成本高），只能采用试点式教学探索。 由于教学成果量化困难，无法提出有说服力的实效证明，是否能提高教学质量或者锻炼高阶思维都有待商榷。 6. 国家政策与教育评价目标的强导向 从一波波政策红利可见一斑，不再赘述。 五、K12的ToB市场还有那些切入点可以做？未来的发展在哪里？ 1. 长期洗牌阶段，仍然是政策红利主导 前面提到，还不断有企业涌进教育信息化的领域，是因为这个行业还处于一个长期的洗牌阶段；而且很长一段时间，政策仍是关键主导因素，因此政策红利仍然可以持续一段时间。但到目前，显然国家已经意识到信息化1.0并没有达到实效，因此2.0从“建”转变到了“用”。 即使不做内容、不做平台、只做一个空壳的整合型企业，做行业解决方案商也能够盈利，但这时候拼的往往是商务能力，不在产品本身。 那些没有拳头产品同时商务能力不足的公司，将会迅速消失。 2. 能够占据行业“端”市场的企业，将会在未来更快的发展 端主要是教学支持端和学习支持端，教学端发生在教室和延伸的办公室。 学生端发生在教室和家里的常规学习场所。就如同智能手机取代功能手机带来的颠覆，如同苹果手机取代其他手机带来的垄断。 “端”，是数据采集的根基，数据是自适应学习、个性化学习的前提，高阶的学习模式的发生，依赖于基础层的发展。 只有行业发展到成熟期，行业内端的选择权到了使用者手里，优品才会横空出世。 端的概念是广泛的，不仅限于目前已经应用的形态，随着技术的发展，端的形态一定会有新的变化。 3. 某一领域深耕的体系化的精品内容型企业 内容是学习这道菜的原材料，内容型企业是最早兴起的，可到今天仍然有大量的内容型企业在运行，就像不管买菜是到集市，还是超市，还是新零售，百姓都需要物美价廉的青菜。 4. 能够汇聚体系化精品内容并提供精细化内容输出服务的企业 如上，菜这个行业不会消失，教育所需的内容也不会消失。但最终挣到钱的，不一定是菜农，是找到了销售模式的中间商。 5. 有能力做数据整合的，或许是最终赢家 未来理想的学习一定是个性化的，是在社会整体发展趋势下适应每一个孩子发展目标的学习方案，自适应学习的理论基础已经研究了几十年，但始终没有普及，抛开其他因素，是因为自适应运算需要数据的输入，简单描述一下过程（更专业的内容暂不讨论） 在教育信息化领域，表面是技术的更替，本质是教与学方式的变革。这种变革是缓慢的，是成长的，或许要很久很久之后，我们才恍然大悟，原来这一刻的他已经不是曾经的他了。 读取更多关于K12教育信息化的ToB市场布局、未来发展趋势 »

合育宝会议室主持人有以下特权： 全员禁聊：禁止会议室内的全体成员聊天或上传文件，主持人除外； 全员禁麦：禁止会议室内的全体成员开麦克风，主持人除外； 全员关镜：禁止会议室内的全体成员开摄像头或分享屏幕，主持人除外； 创建投票：在互动室创建和管理会议投票活动； 创建作业：以教师身份创建作业，并分发给其他会议室成员，批改作业。 读取更多关于合育宝会议室主持人有哪些特权? »

现象：释锐走班排课软件里有“我的生涯报告”模块，点击该模块无法顺利进入生涯规划系统，而是出现了合育宝登录页面，为什么？ 原因：生涯规划的在线服务由合育宝网站提供，从释锐走班排课软件首次调用生涯规划数据时，合育宝网站会自动绑定校园账号，无法进入，代表账号绑定无效。 解决方案：在校园账号内必须提供有效的手机号码，合育宝网站才能自定绑定成功，如下图 读取更多关于为什么从走班排课软件里面无法使用生涯规划？ »

现象：后台JBOSS服务器启动时出现 Duplicate resource部署错误。 原因：上次部署war或ear应用程序包时出现过异常导致。 解决方案： (1) ./standalone.sh --admin-only #starting the application server in admin-only mode (2) ./jboss-cli.sh --connect controller=127.0.0.1:17922 #连接jboss后台管理控制台(9999+7293) undeploy XXX.ear #卸载出错的程序包xxx.ear undeploy YYY.war #卸载出错的程序包yyy.war shutdown #关闭jboss (3)恢复正常模式启动 成功有效。 (4)如果上述三个步骤还是无效，则清理jboss缓存 删除 /data /tmp /log三个目录下的文件,并且把*.failed部署文件手动更改为 *.dodeploy后重启 读取更多关于如何解决JBOSS错误JBAS014803: Duplicate resource？ »

音频 全频带音质 8 元/1000分钟 视频 HD 集合分辨率 <=1080P 48 元/1000分钟 (市场价63-90元/1000分钟) 文件闪传 小于50KB的文件免费上传，小于100KB的文件免费下载 0.5 元/GB (上传1元/GB) 信令服务 全双工 免费 合育宝计时方式 采用《按流计时》实时计费 读取更多关于合育宝RTC收费价格 »

RTC 领域，有两种不同的计时方式：按会议室房间人数计时和按音视频流计时。目前合育宝使用的是按音视频流计时的方式。 按会议室房间人数计时 计算方式：如果房间中有 a 人参与通话 c 分钟，有 b 人参与通话 d 分钟，其中，有k人开流m分钟( 1 =< k <= a+b )，则通话总分钟数 = (a+b) * max(b,d) 例如： 会议室房间内，10人先进房间，参与通话60分钟，有5人后进房间，参与通话3分钟，其中，有1人开流60分钟，则通话总时长为 (10+5) * max(60,3) = 900 分钟 这种计时方式下，如果一个用户同时订阅了多路音视频流，其音视频分钟数不会被叠加，但是，一般。 按音视频流计时 计算方式：如果房间中有 a 人参与通话 c 分钟，有 b 人参与通话 d 分钟，其中，有k人开流( 1 =< k <= a+b )，则通话总分钟数 = k * (a -1) * c + k*(b-1) * d 例如： 会议室房间内，10人先进房间，参与通话60分钟，有5人后进房间，参与通话3分钟，其中，有1人开流60分钟，则通话总时长为 1 * (10 -1) * 60 + 1*(5-1) * 3) = 552 分钟 这种计时方式下，如果一个用户同时订阅了多路音视频流，其接收的每路音视频流都会纳入进来进行叠加计时，对于开流人数少，订阅人数多的教学场景来说，这种方式更省钱。 区别 两种计时方式对比如下： 场景 按会议室房间人数计时 按流计时 15 个人视频通话 60 分钟 900 分钟 552 分钟 房间人数越多，按会议室房间人数计时和按流计时之间的分钟数差异越大；开流人数越少，按流计时方式越省钱。 合育宝计时方式 目前合育宝使用的是按流计时的方式。相比而言，这种方式更简单、更直观、对于教学模式（大部分只需要老师一个人开通音视频，数量更多的学生几乎不开视频的情景）更省钱。 计费举例 1对1：老师共享屏幕给1个学生上一节课(60分钟)的总费用 6.72元 2个人视频通话 60 分钟，则视频通话总时长为 2 * ( 2 - 1 ) * 60 = 120 分钟，视频费用 120分钟 * 48元/1000分钟 = 5.76元 2个人音频通话 60 分钟，则音频通话总时长为 2 * ( 2 - 1 ) * 60 = 120 分钟，音频费用 120分钟 * 8元/1000分钟 = 0.96元 10人班：老师共享屏幕给10个学生上一节课(60分钟)的总费用 33.6元 1人视频，10人观看 60 分钟，则视频通话总时长为 1 * ( 11 - 1 ) * 60 = 600 分钟，视频费用 600分钟 * 48元/1000分钟 = 28.8元 1人说话，10人收听 60 分钟，则音频通话总时长为 1 * ( 11 - 1 ) * 60 = 600 分钟，音频费用 600分钟 * 8元/1000分钟 = 4.8元 读取更多关于视频会议计费方式：按会议室房间人数计时和按音视频流计时有什么区别？ »

现象：在Windows Server 2003的一台机器上卸载symantec endpoint protection时需要密码？ 解决方案（亲测有效）： 点击“开始”按钮 -> 运行 (或直接： Window徽标键 + R) 输入 smc -stop. 如果要密码，则打开注册表(Window徽标键 + R; 输入 regedit; 敲回车) ，然后找到 HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Symantec\Symantec Endpoint Protection\SMC，在右边删除类似于 smc_exit_test 的键，然后再在运行里输入 smc -stop 。 现在继续到 HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Symantec\Symantec Endpoint Protection\SMC，在右边删除类似于 smcinstdata 的键。 现在你可以到 添加删除程序 里无需密码就可以卸载 SEP。 根据提示重启，然后再在 添加删除程序 里卸载LiveUpdate 读取更多关于如何在需要密码的情况下卸载symantec endpoint protection? »

释锐校园软件终端用户是指：购买了释锐数字校园软件的学校或教育局的在职教职工、在校学生和家长，释锐软件为每一位教职工、学生及家长都提供了唯一的登录账号和初始密码，您可以将上述账号和合育宝PC客户端(总共提供Windows,Mac,Linux共三个版本)进行绑定。绑定成功之后，可以从合育宝PC客户端直接进入数字校园平台，除非解除绑定，否则一直可以免密，免登录，免去每次进系统都需要登录验证的麻烦。详细的绑定步骤如下： 第1步：打开合育宝PC客户端，点击【数字化校园】，输入合育宝账号和密码，完成登录 第2步：输入数字校园软件的运行网址、数字校园账号和密码，完成账号绑定 第3步：再次点击【数字化校园】，系统自动列出您能使用的所有数字校园应用模块，点击任一模块，就能免密使用了。 读取更多关于释锐校园软件用户如何绑定合育宝PC客户端? »

Win10电脑设置定时关机命令：shutdown -s -t XXX XXX为设置的定时时间(以秒计算)，如10分钟则为600，1个小时为3600。 Win10系统下，我们在桌面左下角鼠标右键点击“开始菜单”按钮，选择运行，或者在键盘上同时按下“Windows键+R建”组合键打开运行，如果想要一个小时关机，那么我们在运行窗口中输入关机命令：“shutdown -s -t 3600”命令，在运行窗口中输入“shutdown -a”命令，即可取消定时关机 读取更多关于Win10电脑设置定时关机命令 »

现象：用ffmpeg推流时出现live: already publishing 原因：之前的推流客户端断开时，TCP链接不能够被正常关闭，publishing会一直存在导致的 解决方案：在流媒体服务器后台监听端口后面加上 so_keepalive=5s:1:3 ，重启服务器即可 syntax: listen (addr[:port]|port|unix:path) [bind] [ipv6only=on|off] [so_keepalive=on|off|keepidle:keepintvl:keepcnt|proxy_protocol] keepidle 对一个连接进行有效性探测之前运行的最大非活跃时间间隔 keepintvl 两个探测的时间间隔 keepcnt 关闭一个非活跃连接之前进行探测的最大次数t 读取更多关于直播推流时出现live: already publishing的解决办法 »

现象：windows10平台上用ffmpeg -f dshow -i desktop -audio="audio device name" -f flv rtmp://... 录制屏幕直播时无系统声音，麦克风声音能听见 原因：系统声音必须启用 声音-录制-立体声混音 设备，然后，将混音设备和麦克风合成即可。 解决方案：ffmpeg -rtbufsize 200M -r 24 -f gdigrab -s 640*480 -i desktop -f dshow -i audio="立体声混音 (Realtek High Definition Audio)" -f dshow -i audio="麦克风阵列 (Realtek High Definition Audio)" -filter_complex amix=inputs=2:duration=first:dropout_transition=0 -vcodec libx264 -preset ultrafast -acodec libmp3lame -pix_fmt yuv422p -f flv rtmp://live3.threeoa.com/live4vip/XXXXXXXX?key=XXXXX 读取更多关于ffmpeg录制windows屏幕时如何录制系统声音? »

现象：在一部win7旧笔记本电脑上无法使用合育宝视频会议，无论是浏览器版还是合育宝PC客户单都不行，但是OBS软件能激活摄像头 原因：虽然摄像头正常，但是声音设置里的内置麦克风禁用了 解决方案：启用麦克风即可。 读取更多关于WebRTC应用打不开摄像头? »

现象：我把一个64GB的U盘插入电脑USB接口中，点击打开时，却弹出一个提示框：使用之前需要将其格式化，而点击格式化U盘时，又弹出无法格式化的对话框。Windows10系统下，如何才能格式化U盘呢？使用什么方法格式化U盘最好呢？ 问题：U盘大于4GB 答案：采用windows自带的diskpart命令来格式化，详细步骤如下。 输入cmd命令进入dos窗口； 输入diskpart命令进入交互式环境； 输入list disk命令查看当前 PC 连接的磁盘：有磁盘0、磁盘1和磁盘2，其中磁盘2为U盘； 输入select disk 2命令，这里的“2”指的是磁盘2，不能错，否则下面的步骤会把其他磁盘中的文件格掉； 输入clean命令显示diskpart成功的清除了磁盘； 输入create partition primary命令显示diskpart成功创建了指定分区； 输入active命令显示diskpart将当前分区标为活动分区； 输入format fs=ntfs label="卷标" quick命令显示100 百分比已完成diskpart成功格式化该卷； 点击窗口左上角管理员左侧的小框，在下拉菜单中点击【关闭】，退出管理员命令提示符。 读取更多关于Win10系统使用diskpart命令格式化U盘 »

问题：微信零钱付款有什么要求？ 回答：微信公司有如下规定 (1).单笔付款额在【0.3-200】元之间，少于0.3元或者大于200元的付款请求都会失败； (2).每天最多支付10次，超过10次的提现付款请求都会失败，即每天最多提现2000元。 问题：作为广告分销商或者广告点击客，如果一天超过10笔收入后的钱怎么处理的？ 回答：超过10笔的后续收入不再自动提现，而是自动进入合育宝钱包，你可以在【我的资金】内按200元/次分批次人工提现，人工提现也是实时到账。 问题：怎样用微信充值？ 回答：目前提供下列三种微信充值方式 (1).在合育宝网站内充值，大致步骤如下：打开合育宝网站；登录进入【我的资金】，点击【充值】，选择充值金额，微信扫码完成付款；这种方式支持找人代付。 (2).在合育宝微信公众号内充值，大致步骤如下：关注合育宝微信公众号(下图)；点击【我的合育宝-我的钱包】，点击【充值】，选择充值金额，调起微信支付完成付款。 (3).在合育宝APP内充值，大致步骤如下：下载合育宝APP(安卓手机版)；打开合育宝APP；点击【我的】输入手机号码和密码完成登录；点击【我的】右上角【...】菜单，选择【我的资金】，点击【充值】，选择充值金额，调起微信APP完成付款。 读取更多关于微信付款问题汇总 »

问题：个人在合育宝的资金账户何时开通？ 回答：注册账号时自动开通？ 问题：合育宝资金来源有几项？ 回答：合育宝资金来源有下列几项 (1).本人充值入账； (2).主播的打赏收入； (3).卖货收入； (4).广告分销商收入（点击收入、提成收入）； (5).广告点击客收入（点击收入）； (6).付费直播（卖课收入）。 问题：合育宝资金支出有几项？ 回答：合育宝资金开支有下列几项 (1).本人提现出账（含0.6%微信支付佣金）； (2).买货支出（含5%平台佣金）； (4).广告主预算支出（含10%平台佣金）； (5).给主播的打赏费（含30%平台佣金）; (6).付费买课支出。 读取更多关于合育宝资金(钱包)问题汇总 »

问题：成为分销商有无门槛？ 回答：零门槛(无需缴纳任何费用)。 问题：分销的流程是怎样的？ 回答：分销商赚钱的步骤如下 (第1步) https://heyubao.com/advertiser 点击一个悬赏广告； (第2步)点击【分销该直播/商品/店铺】； (第3步)复制系统自动生成的分销文案(含分销地址); (第4步).将复制好的文案发给微信好友/群/朋友圈（不做这个动作，不会有收入！合育宝广告系统只在微信生态内生效）； (第5步).只要有朋友点击就会有一笔分销收入，点击者也有一笔收入。 问题：这个收入是谁给的？ 回答：广告主！ 问题：广告主可以借助悬赏分销广告系统推广哪些项目？ 回答：一场直播活动及其预告/一个爆款商品/广告主的合育街店铺。 问题：广告主为什么愿意给钱？ 回答：花钱买您的流量！ 问题：这些流量有什么价值？ 回答：增加了推广项目的曝光量，扩大了潜在购买用户群，增长人气。 问题：我为什么要用私域流量赚钱？ 回答：让传播有价值！您的私域朋友需要您传播有价值的信息，私域传播给广告主、分销商、点击客都能带来价值！ 问题：合育宝提供广告平台和服务有什么收入？ 回答：分销商和点击客的收入中包含了10%的平台服务费（提现时自动扣除该项费用），这是合育宝广告系统的主要收入来源。 读取更多关于如何参与合育宝悬赏广告分销？ »

在《如何开展您的第1次企业直播》帖子中【第4步：推流直播】有以下表述：进入"个人中心"，点击"显示推流地址二维码"，就可找到推流所需全部参数，用合育宝APP/腾讯视频云小程序/OBS即可推流；推流成功后，观众通过预告网址在各种设备上观看直播并留言互动。至此，恭喜您，您的企业已经成功迈出了数字化转型的第一步。本文通过图文方式重点讲解如何用合育宝APP推流，确保任何人都能像用相机一样轻松做企业直播。 图1：打开合育宝APP 图2：登录/注册 图3：输入手机号码和密码登录，如果手机号未注册，则自动切换成注册 图4：确保直播应用选中了【RTMP直播及录播】选项 图5：确保直播V课有效，如果是【无】，则点击【创建V课活动】 图6：按照上图所示表格要求，创建一个V课活动 图7：创建完V课之后，可以修改和补充更多有关V课的信息 图8-1：新建直播活动(简称V课)进入预告列表 图8-2：点击直播预告详情页右上角【分享】直播预告 图8-3：直播预告分享图文海报，点击左下角分享图标 图8-4：将直播预告图片分享给微信好友/微信群和朋友圈 图9：点击图2顶端【推流】图标，进入本直播推流预览页面，上图是竖屏直播 图10：强烈推荐采用横屏直播，即按下上述红色推流按钮前，先把手机横屏 图11：按下推流按钮后，系统弹出上述对话提示框，【确定】正式推流，【取消】更改V课 图12：正式推流画面，点击【方形红色按钮】停止推流，点击【暂停按钮】暂停推流 图13：直播结束后，可以立即回看 图14：点击【我的】页面右上角的三点图标 图15：点击【我的V课】 图16：点击【我的V课视频】 图17：对直播视频进行【剪去头部段、剪去中间段、剪去尾部段、逆时针旋转90度，顺时针旋转90度】五类剪辑操作 图18：删除不用的直播回看视频 图19：删除不用的V课活动 图20：直播数据分析列表 图21：直播观众分析 图22：另一个删除直播活动的入口(跟图19操作等效) 图23：确认删除 至此，无论您是直播小白还是直播专家，都已完成在合育宝平台的一次完成的企业直播工作，可恭可贺。 读取更多关于用合育宝APP推流直播图文教程 »

现象：观看直播时出现图像卡顿或者声音断断续续？ 原因：在上下行网络带宽有1MB的前提下，主播推流端参数设置太高或者推流端的电脑或者手机配置太低导致推流端计算能力跟不上，导致时断时续。 解决方案：降低推流参数，特别是以下几个参数，不要超过建议值 参数 建议值(不高于) 分辨率 720p 帧速率 24fps x264预设值 Very fast 比特率 PPT桌面推流不高于1721kbps，摄像头现场推流不低于2000kbps，不高于2500kbps 音频质量 44.1KHz,128kbps 读取更多关于观看直播时出现图像卡顿或者声音断断续续时怎么办？ »

企业运营模式向线上转移，企业直播成为必要部署由于企业直播用户数量全面攀升，据公开资料统计，2020年2月，企业直播在用户端完成高位迭代，相比1月，用户数实现约7倍的增长。上亿的用户群体对企业直播尝试，且用户留存率大于90%。2020年第一季度，企业直播用户数量持续走高，月度最高约3.4亿人。企业运营模式整体向线上转移，企业直播已然成为企业发展核心竞争力。因企业直播的营销效果与在线用户的活跃量最直接影响。加大企业直播用户引流成为企业线上运营关键。 第1步：免费注册直播账号 点击免费注册合育宝会员，输入手机号码、登录密码和短信验证码之后即可注册成功。 第2步：免费创建V课 登录成功后，进入"个人中心-我的直播"，添加一个V课。 第3步：分享直播预告 点击"个人中心-我的直播-我的V课"，打开直播预告，将预告网址分享到微信好友/微信群/朋友圈，朋友点击该网址即可通过关注您或者输入手机号码就能完成该直播的预约，开播前15分钟预约用户能够收到短信或者微信提醒。 第4步：推流直播 进入"个人中心"，点击"显示推流地址二维码"，就可找到推流所需全部参数，用合育宝APP/腾讯视频云小程序/OBS即可推流；推流成功后，观众通过预告网址在各种设备上观看直播并留言互动。至此，恭喜您，您的企业已经成功迈出了数字化转型的第一步。如何用合育宝APP推流，详见《用合育宝APP推流直播图文教程》。 合育宝直播跟抖音、快手、视频号、微视有何不同？ 第一，合育宝直播为学校/教育局以及不希望将视频数据托管在第三方平台的机构提供系统自建服务，将直播以及点播流媒体服务所需的软硬件系统交付到用户自备服务器上； 第二、合育宝直播支持回看，适合直播结束后持续观看； 第三、合育宝直播时间不限，直播10小时也没有问题，回看也是； 第四，合育宝直播支持【直播免费,回看收费】或者【直播收费,回看免费】等各种知识付费； 第五，合育宝直播适合在微信朋友圈和微信群以及微信好友内分享H5直播链接，观众门槛低，容易触达，适合商业直播； 第六，合育宝直播提供"观众、留言、打赏、预约、新客"5类观众数据分析，提供"短信联系、互加好友、店铺留言"等多种互动手段，让每一场直播都有价值。 读取更多关于如何开展您的第1次企业直播? »

微信服务随着应用的不断深入，会越来越多，截至2018年3月29日，已经支持下列服务，所有消息都通过绑定号校园帐户的用户手机微信传送。 校务办公系统（家校通）： 教工内部通知及反馈。 家长通知及反馈。 教职工工资查询。 日程提醒。 会议申请、审核、提醒。 用车，用餐，采购及临时加班的申请、审核、提醒。 电教报修申请、受理、提醒。 总务报修申请、受理、提醒。 文印申请、核准、交印、领取、提醒。 学生成绩系统： 学生本人或者家长接收每次考试的成绩单。 教学管理系统（走班排课系统）： 每个星期天下午1点钟系统定时发送下周课表给班主任、任课老师、学生及家长。 一旦有网上选课安排，系统即时发送选课通知给学生或家长，确保学生在规定时间内按时选课。 一旦有调课安排，系统即时发送调课通知给跟调课有关联的班主任，任课老师，学生及家长。 每节课的上课考勤通知给家长和班主任。 一旦任课老师在课堂上给某位同学添加了课堂表现评语，系统即时通知给班主任和家长。 读取更多关于微信服务有哪些项目？ »

学校需要满足下列2个条件： 只有释锐智慧校园系列软件v7.3.2.0之后的版本才提供微信支持，该版本系2018年2月1日发布，因此只有升级到v7.3.2.0版本及其后续更高版本之后才能开通微信服务。诚邀2018年2月1日之前交付的所有释锐老客户联系申请产品升级！释锐公司技术团队跟您回访确认升级事宜。请点击微信开通申请链接。 购买释锐保服务就能升级，或者在产品交付1年之内或还在释锐保运维服务或者SaaS托管服务期内的客户免费升级。点击了解释锐保服务详情。 读取更多关于哪些学校可以开通微信服务？ »

释锐校园软件终端用户是指：购买了释锐数字校园软件的学校或教育局的在职教职工、在校学生和家长，释锐软件为每一位教职工、学生及家长都提供了唯一的登录账号和初始密码，您可以将上述账号和个人微信进行绑定。绑定成功之后，可以从微信直接进入手机版数字校园平台，除非解除绑定，否则一直可以免密，免登录，免去每次进系统都需要登录验证的麻烦；绑定之后，在微信上就能收到来自学校的各类消息和通知（消息类型清单详见 https://access.threeoa.com/bbs/-/message_boards/message/189207），新消息由微信实时提醒。 绑定微信服务的步骤如下（教职工、学生、家长绑定步骤一致，没有区别）： 第1步：关注产品研发厂商（上海释锐教育软件有限公司或OEM合作伙伴）的官方微信公众号 上海释锐教育软件有限公司的微信公众号是 threegroup ，二维码 第2步：绑定校园账号 打开合育宝微信公众号》掌上校园》绑定账号》点击"请选择你的学校"》选择省份》选择地市》“点击查询”系统会将选中地市并且开通了微信服务的所有学校列表出来》点击您要绑定的学校的名称》系统会自动检测网络是否畅通》如果网络畅通，点击“确定”按钮》系统自动跳往贵校软件平台运行网址，需要您输入登录名和密码以及随机验证码》请输入正确的用户名和密码（如果您不知道账号和初始密码，请向学校或教育局的技术负责老师索取）》验证通过后自动完成绑定。 第3步：学校信息提醒 第4步：手机微信上查阅来自学校的信息 第5步：手机微信上回复来自学校的信息 点击第4步图中的“编辑留言”或者“留言”即可参与回复。回复的内容不但保存在微信留言列表中，还会自动同步到学校的释锐校务办公平台对应的站内信的留言列表内。 视频教程(请点击播放) 您的浏览器版本不支持video技术，此处视频无法播放，建议用Chrome谷歌浏览器。 绑定过程中，碰到问题或者困难找谁？ 首先：找学校的网络管理员老师，学生或者学生家长可以先找到班主任，由班主任告知网络管理员老师的电话； 其次：直接上释锐公司官网联系售后工作人员。 读取更多关于释锐校园软件用户如何绑定微信服务？ »

简化上线流程，确保极速上线可用。 如果绑定学校自有公众号，除了厂家要按年收取技术维护费外，一个支持二次开发的公众号还需要经过联系腾讯公司办理付费认证、开发配置、模版消息配置等多个环节，从申请到上线需要1-2周时间。 况且，不论是学校公众号，还是厂家公众号，都是腾讯公司的微信公众号技术，起到的作用就是“消息快递员”的作用，没有本质的区别，好处都是可以快速在手机上收到来自校园平台的各类实用消息。 读取更多关于为什么需要关注厂家的微信公众号，而不是学校自己的公众号？ »

不会。释锐微信公众服务系统采用了“释锐校园软件平台、释锐中转分发服务器、腾讯微信服务器、用户手机微信APP”四层架构，微信用户在首次绑定校园账号时也绑定了校园软件网址。 读取更多关于多校绑定同一个公众号会导致信息错发吗？ »

现象：微信公众号绑定学校时，提示“CAS is Unavailable”，如下图；但是在浏览器上可以正常登录系统。 [img]https://access.threeoa.com/documents/10182/218667/%E5%BE%AE%E4%BF%A1%E7%BB%91%E5%AE%9A%E6%8A%A5%E9%94%99/ded43bc5-ed3f-4952-8723-ab723bf16b4b?t=1571819536000[/img] 原因：桌面系统-设置-微信服务器栏为空，导致后台报”空值错误”； 解决方案：   登陆网页版桌面系统→设置→启用微信总开关并填写微信服务器地址"[b]http://license.threeoa.com[/b]" 读取更多关于绑定微信提示“CAS is Unavailable” »